四五快读（第七册）
作者：杨其铎
简介： 作者写出了每一个字的教法，均采用形象、比喻、诱导、启发的教学方法，用充满童趣的语言，生动形象的肢体动作和互动交流来教识汉字。 边识汉字，边根据已学汉字（从学会32个字开始）循序渐进地进入阅读符合幼儿认知水平、符合儿童生活情趣的词组、句子、短段、长段、短文直至阅读由这些已学汉字编成的故事、童话等。这样，单个枯燥的汉字不断被组合成鲜活的、生动有趣的词语、句子、故事。孩子很快就能够理解汉字所蕴含的意义，在脑海中形成与这些词语、句子、故事所表达的意思相符合的生动画面，一步步品尝到识字乐趣，轻松愉快地识字，并很快获得自主阅读的能力。 ...
四五快读（第三册）
简介： 阅读能力是人持续发展的重要工具性能力之一，而早期阅读是儿童成为成功阅读者的基础和终身学习者的开端。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读对智力发展就越有益。”我国的《幼儿教育指导纲要》也要求“利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”对儿童早期阅读的重要性，目前国内外教育界已形成共识。 ...
四五快读（第二册）
四五快读（第五册）
简介： 本书作者杨其铎女士是一位作风严谨、勇于探索、成果丰硕的早期教育专家。她以成功培养自己的两个孩子（一为北大博士，一为清华少年大学生）为起点，进而开展对群体儿童早期教育的研究和实践。十几年来，培养了千余名早慧儿童，摸索总结出一整套独具特色的早期儿童智力能力培养的方案——“壹嘉伊方程”。 《四五快读（第五册）》（意为四五岁就可以识字，认识四五十个汉字就开始进入阅读）就是该方案中的识字读本。 ...
四五快读故事集（全彩图升级版）
简介： 早几年就有编《四五快读故事集（全彩图升级版）》的想法。原因是在我这儿学习的孩子读完《四五快读》前七册后，就可以连蒙带猜地看懂报纸中60％的内容，因此他们产生很强烈的成就感，使我感到应该用一种方法让孩子学完《四五快读》前七册后，更快提高阅读兴趣和阅读能力。 我想，如果能够根据《四五快读》已经学过的汉字编写更多有趣的故事，孩子们读的时候，故事中的汉字都认识，就容易很流畅地读下去，从而对阅读产生更大的兴趣。即使有的故事加上了一些新汉字，孩子们仍可以猜着“通读”，能自己学会新字，锻炼自学能力，也就为以后的热爱阅读打下坚实基础，对他们是一生受益的事情。 当时因为在写其他的书，未能把精力放到这个地方。 随着《四五快读故事集（全彩图升级版）》第一版和第二版的出版，承蒙家长的慧眼，小朋友的喜爱，这套书受到了广大读者的好评。很多读者给我电话或者邮件，都提到能否有后续的故事给小朋友看。 根据大家的要求，我用了一段时间，编成《四五快读故事集（全彩图升级版）》。 《四五快读事集》以《四五快读》前六册的552个汉字为基础，编成50个小故事。前8个故事没有加任何新汉字，从第9课起，就逐渐加入新汉字，以便让小朋友再逐渐积累汉字，提高阅读水平。《四五快读事集》共加人新汉字273个，读完《四五快读事集》，加上前七册学会的552个汉字，共会认识825个汉字。 为了区分新字，《四五快读事集》中的新汉字都印成红颜色，在每个故事后，把新汉字提出来，并注上拼音。 ...
四五快读（第一册）
四五快读（第四册）
